"MINDFULNESS", HISTORIA DEL ARTE Y SEMANA SANTA

30/05/2021


 

 

¿Cuál ha sido la relación entre el "mindfulness" y la Historia del Arte? ¿Existen programas específicos que pongan en relación el papel que ha tenido el "mindfulness" en la Historia del Arte? ¿Se puede aprender Historia del Arte por medio del "mindfulness"? ¿Qué relaciones son las que existen entre la Historia del Arte y el "mindfulness", más allá del arte contemporáneo y la creación de nuevas obras? Y la Semana Santa, ¿tiene algún tipo de relación con el cultivo de la atención plena y la Historia del Arte?

En el contexto actual, la mayoría de las respuestas que podemos ofrecer a esta serie de preguntas han venido dadas por las relaciones establecidas entre el "mindfulness", la creatividad y la arteterapia, pero no desde la propia disciplina histórico-artística. Prácticamente nada se ha publicado sobre las relaciones de idas y venidas entre el "mindfulness" y la Historia del Arte, y sobre cuál ha sido el papel del primero en la construcción del conocimiento artístico, o sobre si existe una Historia del Arte cogida de la mano del "mindfulness", y cómo afecta este a la creación y contemplación de obras de arte.

A todas estas cuestiones pretende dar respuesta la obra "Mindfulness", Historia del Arte y Semana Santa. Patrimonio para cultivar la atención plena, una publicación escrita por el historiador del arte Antonio Rafael Fernández Paradas y la monitora de educación Irene Martín Arenas en la que conviven la meditación, los objetos artísticos, las imágenes devocionales y la Semana Santa como hecho cultural e identitario.

El "mindfulness" ha tenido una amplia acogida y un importante desarrollo en Occidente, desarrollándose una gran variedad de programas en diversos campos de conocimiento. En estos también se han estudiado las relaciones entre la creatividad y los desarrollos terapéuticos del "mindfulness" por medio de la arteterapia. Ahora bien, prácticamente nada se ha publicado sobre cuál ha sido el papel del "mindfulness" en la Historia del Arte, si hay una Historia del Arte cogida de la mano del "mindfulness" y cómo afecta éste a la creación y contemplación de obras de arte (son estos los campos sobre los que más se ha trabajado).

 

 

De manera específica, "Mindfulness", Historia del Arte y Semana Santa. Patrimonio para cultivar la atención plena pretende responder las preguntas formuladas anteriormente. Para ello, el objeto de estudio se ha delimitado, salvo algunas experiencias mencionadas, a la situación española y el área latina. En función de tales preguntas, este trabajo se estructura en las siguientes partes: breve recorrido histórico para evidenciar el papel del "mindfulness" en relación a la Historia del Arte, la utilización del "mindfulness" como vehículo paralelo para la creación de obras de arte y el análisis de diversas propuestas que incluyen el "mindfulness" como medio para la contemplación de obras de arte.

Tras delimitar las relaciones que podemos establecer entre "mindfulness" e Historia del Arte, "Mindfulness", Historia del Arte y Semana Santa. Patrimonio para cultivar la atención plena analiza las posibilidades que ofrece la Semana Santa para el cultivo de la atención plena y el desarrollo del "mindfulness".

En la siguiente posibilidad didáctica, la publicación trata cómo dentro del área de la educación artística, la Semana Santa se convierte en un espacio ideal a través del "mindfulness". De esta forma, los autores quieren introducir como novedad, dentro de la educación artística, métodos y técnicas de forma alternativa y necesaria para el alumnado. Creer que ambas ramas, entre tantas diferencias, pueden tener una línea llena de similitudes. Para ello, emplean diversas técnicas a través de los cinco sentidos, las cuales se pondrían a disposición del alumnado para que interrelacionen las técnicas que pueden desarrollarse en el "mindfulness" con los sentimientos que pueden surgir de la festividad de la Semana Santa.

Son dos temáticas, por tanto, que, unidas, pueden ser muy importantes para su desarrollo, tanto físico como personal. Además, todas las sesiones llevadas a cabo son apropiadas para cualquier ciclo de educación primaria, aunque con esta posibilidad "Mindfulness", Historia del Arte y Semana Santa. Patrimonio para cultivar la atención plena, editada por ExLibric (150 páginas) se ha centrado en el tercer ciclo.

 

 

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